Censur i skoler

 Den bærende ånd kommer f. eks. til udtryk i forslaget om, at et racistisk præget tilråb på en fodboldbane skal have øjeblikkelige konsekvenser, og et racistisk motiveret udtryk om et “nydansk” postbud skal medføre standsning af postudbringning.

 I alle skoler er tvivlsomme vittigheder forbudt, der skal indføres censur af undervisningsmaterialer, bøger, der har udsagn, der kan fortolkes som nedværdigende, skal fjernes, og skolens informationsvirksomhed skal også gøre brug af minoritetssprog.

 Det er ikke klart, om DRC kræver særlige kvalifikationer ved ansættelser af medarbejdere, eller om blot rigtige holdninger er tilstrækkeligt. Materialet tyder på det sidste.

 

(IoD: Om de har begået underslæb, bedrageri eller tyveri i fortiden er ligegyldigt; det styrker nærmest kvalifikations-baggrunden. Husk tilfældet Tenor Centi, se hvorfor nedenfor)

 

 Det forekommer mig, at ufriheden får særdeles gode kår i det samfund, som DRC har for øje. Der er mere end blot anstrøg af totalitær ideologi.

 

 DRC formår som ingen andre at opbygge spændinger i det danske samfund, og på mesterlig vis at vende vrede indvandrere mod det danske samfund, hvor nedværdigelse og diskrimination tilsyneladende omgiver dem døgnet rundt.

 

 Det er nærliggende at spørge både indenrigsministeren og kulturministeren, om det er sådanne holdninger, der ønskes fremmet gennem dansk indvandrerpolitik

Slut på artiklen fra JP

 

***

 

EU-FN-Pædagogik anno 1996

 

Hvorledes udviklingen har været fastholdt, kan der læses i en fransk bog med titlen "Machiavel Pedagogue" ou le ministere de la réforme psychologigue" af Pascal Bernardin, forlag: Editions Notre-Dame des Graces.

Fransklæsende kan købe bogen i boghandelen:

La Joyeuse Garde - 5, Rue Fondary - 75015 Paris - France.

At der er ingen fare for denne bog oversættes til dansk og udgives af et af "de etablerede" forlag i Danmark skulle fremgå af følgende anmeldelse af bogen:

 

Bitten Kirsti Nielsen, der har været oversætter ved EF, anmelder bogen således:

"Sindelagskontrol og hjernevask i Europas skoler. Er skolevæsenet ved at blive en ny overvåg ningsfaktor for Europas borgere?

Pascal Bernardins bog, der behandler de undervisningsreformer, som er ved at holde deres indtog i bl.a. EU-landenes skoler, er skrevet på basis af et omfattende materiale af officielle dokumenter, herunder rapporter fra særlige afdelinger under (FN's) UNESCO og Europa-rådet, hvis opgave det er at lave videnskabeligt udarbejdede handlingsprogrammer til fremme af den "nye verdensorden" og eksportere psykologiske manipulationsteknikker til FN-medlemslandene. Bogen behandler en helt ny form for undervisning bestående af udspekulerede psykologiske overtalelsesmetoder, som har til formål at ændre elevernes værdinormer og adfærd. Dette sker f.eks. gennem rollespil eller arrangeret gruppepres på den enkelte (stadig gennem leg). En sådan bearbejdning af elevernes underbevidsthed, som der her er tale om, og hvor uønsket skepsis analyseres og fjernes, kaldes kommunikationsøvelser (i kodesprog) og svækker forholdsvis hurtigt barnets evne til at udvikle selvstændig stillingtagen, og får det til at reagere

Side 4